教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育事业及教育工作者，勉励全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。4月11至5月13日每周二和周四，公共教学部数学教研室开展了集体备课与教学交流活动。活动由数学教研室负责人主持，数学教研室全体教师参加。

“三人行，必有我师焉”，大家在相互交流中学习，取长补短。教师们从教学目标制定、重难点分析，教学策略及教学内容等各个方面不同角度研讨每位教师的初备教案，我们从过去的“闭门造车”和“孤军奋战”，到每周集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师的专业迅速成长。  

此次集体备课旨在提高《高等数学》课程课堂教学效率和青年教师的备课能力与教学水平，确保《高等数学》课程的课堂质量。通过初备和二次备课，充分利用课外时间和网络资源，优化教学设计，提高课堂效率。同时，教研室负责人强调，培养学生的实际应用能力也是非常重要的，因此在教学过程中，注重将高等数学的学习理论知识与解决实际问题相结合，让学生能够更好地理解和应用所学知识。

在本次集体备课会议中，教师们也关注了《2025年甘肃省普通高校高职（专科）升本科统一招生考试招生，<高等数学>科目考试大纲》的内容，并针对不同专业的要求对《积分学》模块的授课内容进行了一定的革新，融入专升本和建模，共完成了10份教案的集体备课和2份PPT的课件制作。本次集体备课计划总分为三备两研的过程。具体包括:1.个人初备：每位教师根据教研室负责人安排，依据课程标准、教材、教参及其他相关材料，进行课前教学的预设，确定教学目标、重点和难点，设计教学结构，选择教学方法。2.集体研备(初研、二研)。教师通过周二和周四教研会议的集体讨论和研究，对教学目标、重难点、新知感悟等进行研讨，形成共案。3.个人复备。各位教师完成教学后，总结提炼教学中的得与失，再次完善备课教案，为以后的教学提供参考，目前已完成1和2共10份教学设计与修改。

此次集体备课发挥了数学教研室教师的集体智慧，提升了钻研教材、优化教学设计和研究问题的能力，尤其帮助青年教师加深了对教材的分析与处理知识、整合知识的能力，拓展教学思路，丰富了教学策略。通过相互交流、相互启发，相得益彰，优化了《高等数学》课程的教学方案，增强了课堂效果，提高了教学质量。集体备课是教师自我成长的有效途径，也为教师们搭建了互相交流的平台，在集体备课活动中得到了锻炼，取得了许多宝贵的经验，做到“一路走来，一路收获”。